學與教 · 語言
非華語中國語文
Chinese Language (NCS)
科目簡介
本校根據「學習架構」發展校本教材，共 33 單元，涵蓋中一至中六，並分為三個階段。本校亦加入專題設計，用以檢驗學生該單元的學習成果，同時引導學生思考。
三階段課程
01
第一階段
以字詞學習、掌握文句為目標作基礎教學，以提升學生的識字量。
02
第二階段
為應付 IGCSE 考試作準備，以便學生熟習 IGCSE 考試內容和形式為主要目標。
03
第三階段
為銜接階段，以提升學生學習興趣及職業導向為主要目標。本校亦加入專題設計，用以檢驗學生該單元的學習成果，同時引導學生思考。
中秋節活動
影片與提問
學生先會觀看關於中秋節故事的影片，然後回答問題。
AI 圖像與文字描述
接下來學生會用 AI 製造中秋節夜市相關的圖像，然後用文字形容該圖畫。
中秋節攤位
攤位活動包括冰皮月餅製造、皮影製作、織草蜢、后羿射日及猜燈謎，讓學生嘗試傳統小食，認識中國古代文娛活動及傳統習俗。
增加對中國傳統節日的認識，令學生明白有關中國的文化知識未必如想像中沉悶，設想古人的娛樂，提升學生學習中國文化之動機。
農曆新年活動
揮春書寫
學生在教師指導下親手執筆，於紅紙上以墨跡承載吉祥祝願，從「福」字到經典揮春，感受漢字結構之美與書法藝術的雅趣。
風車製作
學生運用彩紙、竹籤等材料，製作象徵「轉運納福」的風車。
班際新年知識競賽
以班級為單位進行文化問答比拼，題目涵蓋年俗由來、生肖典故、節慶飲食寓意等，透過團隊競合激發學生自主探究傳統文化的深度與廣度。
這些活動不僅強化動手實踐與團隊協作能力，更將節慶儀式轉化為生活化的學習場景，讓傳統文化在筆尖、指尖與言語間自然流淌，植根於學生成長記憶之中。
中文周活動
活動宗旨
- 提升學生的中文語文能力與文化素養。
- 透過競賽與創作，激發學生對中文學習的興趣。
- 培養團隊合作、邏輯思維與創意思考。
活動內容
Typeduck 粵拼打字比賽
透過比賽推廣粵拼打字程式，幫助非華語學生學習中文，並培養其自學能力。
詞語接龍
透過比賽，學生能更熟悉中文詞彙的發音與詞義，靈活運用所學知識，同時激發對學習中文的興趣。
活動花絮
